高二的职业规划指导课上，老师拿着厚厚的案例手册走进教室。黑板上写着 “我的职业路该怎么走”，老师先给大家分享了往届学长学姐的就业故事，有人通过技能大赛进入知名企业，有人自主创业开了汽修店，还有人通过专升本继续深造。随后，老师让大家拿出纸笔，写下自己的专业优势和职业目标，“你觉得自己最擅长的技能是什么？未来想从事哪个岗位？” 教室里安静下来，只有笔尖划过纸张的声音。写完后，老师逐个查看，耐心地帮学生分析，“你的动手能力强，适合往技术岗发展，可以多参加技能竞赛积累经验”，一句话点醒了不少迷茫的学生。